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2006年3月8日 読売新聞

小　県教委は７日、岩手、和歌山、福岡の３県とともに、昨年１０月に実施した統一
学力テストの結果を公表した。

県内の小学生は国語の「書く力」と算数の低下が目立った。

一方、中学生は学力に若干の改善が見られたものの、数学、理科、社会は依然と
して不得意科目という結果が出た。県教委は「詳しく分析して学力向上につなげて
いきたい」としている。

統一学力テストは、小学５年（県内約２万２０００人）と中学２年（同約２万１５００人）
の全児童・生徒が対象で、昨年度に続き２回目の実施。小５は４教科、中２は５教科
の試験を受けた。

県教委は学習定着度について、正解者の割合が６割を超えることを目安としている。

小５では、高い順に

だった。

４教科の平均は前年度比４ポイント減の６９・３％で、社会を除く３教科で正答率が
下がった。

大幅に低下した算数は小数の仕組みの理解力が不足していた。理科は空気や水
の性質、天体の動きなどを十分理解できていなかった。

一方、中２の場合、正答率が最も低かったのは理科の４５・７％（同１４・１ポイント増）
だった。

このほか、社会が５０％（同１６・７ポイント増）、数学は５３・３％（同５・２ポイント増）
と低迷。理、社、数は大幅に伸びたものの、６割に達しなかった。国語の７１・９％
（同５・５ポイント減）と英語の６６・７％（同６・６ポイント減）は合格レベルを保った。

苦手が多い数学は比例や反比例が課題。理科は物質の質量と密度の問題などが
不得意だった。

定着の目安を上回った国語や英語は、読解力不足が浮き彫りになった。
５教科の平均は、同５・５ポイント増の５７・１％だった。

県独自に行った意識調査でも、授業を理解している割合は
小５で７５・１％（同２・３ポイント増）、
中２で５５・８％（同３・６ポイント増）と増加した。

４県で比較すると、宮城県は小５で国、算で最下位、社が３位、理が２位。
中２では国、英が２位、残る３教科では３位だった。

県教委は「前回のテスト結果を踏まえ、各学校で取り組んだ結果、学力向上の兆
しが少し見えた」と話す。今月下旬に分析を終了して各学校に配布し、今後の学力
向上に役立てるという。